Alper Coşkun

Alper COŞKUN

Türkçe Öğretmeni

Bir proje düşünün ki hem birbirinden güzel ve doyurucu etkinliklerle dolu olacak hem de projeye ev sahipliği yapan şehirlerin kültürünü tanıtacak. Hem yoğun ve yorucu çalışmaları içerisinde barındıracak hem de bu yorgunluğu size hiç hissettirmeyecek dostlar kazandıracak.

(daha&helliip;)

Gökay Tok

Gökay TOK

Bilişim Teknolojileri Öğretmeni

Bu proje sayesinde Ülkemizi temsil eden bir grupla birlikte kendimizi geliştirme fırsatı buldum. Proje çalışmaları kapsamında “medya algısı, afiş tasarımı yapma, slogan üretme, animasyon hazırlama, sosyal sorumluluk konularında proje üretme, stratejik planlama” konularında bilgiler edindim. Edindiğim bu bilgileri de okulumda en iyi şekilde uygulamaya çalışacağım.

(daha&helliip;)

İlhan Öztürk

İlhan ÖZTÜRK

Türkçe Öğretmeni (Okul Müdürü)

Bir şeyler yapmak isteyen, sıcacık 106 yeni insan tanımak, dolu dolu 9 günlük eğitim, 49 yaşında yaşanmış ilkler. TRT, Anadolu Ajansı ve BTK etkinlikleri… Alanında kendini geliştirmiş; Doktor, Doçent ve hatta Profesör unvanı almış akademisyenlerden bir şeyler öğrenmek… Değer mi? Değer…

(daha&helliip;)

Gamze Aras

Gamze ARAS

Türkçe Öğretmeni

21 -28 Haziran 2019 tarihleri arasında düzenlenen “Dijital Çağın Okuryazar Bireyleri” projesi bana yepyeni bir dünyanın kapısını araladı. Mesleğimin birinci yılını daha yeni bitirmişken yepyeni bir bakış açısıyla ikinci yılıma başlayacağım. İnsanın her yeni günde kendisini yenilemesi gerektiğine inanan biri olarak bu proje sayesinde değişen çağa kolaylıkla ayak uydurabileceğim kanısındayım. (daha&helliip;)

Yasemin Küçükyılmaz

Yasemin KÜÇÜKYILMAZ

Bilişim Teknolojileri Öğretmeni

Katılımcısı olduğum ilk TÜBİTAK 4004 projesiydi. Son olmayacak inşallah. Fakat “Dijital Çağın Okuryazar Bireyleri” projesi kadar bana değer katabilecek bir eğitim olmayacak. 2. bölümü düzenlenmezse tabi. Her şey için çok teşekkürler.

Nuran Çoban

Nuran ÇOBAN

Türkçe Öğretmeni

   İnsan hayatında bazen öyle anlar var ki hayata, yaptığı işe olan bakış açısını değiştirir. İşte TÜBİTAK 4005 “Geleceğin Okuryazarlarını Yetiştiren Öğretmen Eğitimi” benim için de böyle anlardan biriydi. Geçen yıl böyle bir eğitimin olacağını öğrendiğim zaman içeriğini tam bilmesem de bana isminden dolayı çekici gelmişti çünkü kitap sevdalısı bir kişi olduğumdan dolayı okuryazarlık kelimesi bile beni etkilemeyi başarmıştı. (…)

(daha&helliip;)

Hümeyra Durmaz

Hümeyra DURMAZ

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

   Bir Cumartesi günü, güncel haberleri okurken çaldı telefonum. Hâlâ okuduğum haberin etkisindeydim. Telefondaki ses, “İl Emniyet Müdürlüğünden arıyorum.” deyince çıkardım âdeta dikenlerimi. Başladım hemen ters cevaplar vermeye ve hazırdım her an telefonu kapatmaya. Ancak bir mailden bahsediyordu ses, “TÜBİTAK” diyordu “MEDYA OKURYAZARLIĞI” diyordu. “Bir dakika!” dedim, “Siz İl Emniyet Müdürlüğünden arıyorum dememiş miydiniz?”… Hafifçe güldü ses “Hayır Hocam, ‘İl Millî Eğitim’” dedim, dolandırıcı zannettiniz değil mi?”… Güldük. İşte böyle başladı benim bu güzel projeye dâhil olma hikâyem…

(daha&helliip;)

coşkun yıılmaz

Coşkun YILMAZ

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

   16-21 Ocak 2017 tarihleri arasında, Konya ilinde düzenlenen, TÜBİTAK destekli “Geleceğin Okuryazarlarını Yetiştiren Öğretmen Eğitimi”ne katıldım. Bu eğitime katılmak istememin en önemli nedeni sosyal bilgiler öğretmeni olarak görev yaptığım okulumda aynı zamanda medya okuryazarlığı derslerine de girmemdi. Proje ekibinin medya okuryazarlığı ders kitabının yazarları olması, projeyi anlamlandıran nedenlerden biri oldu.

(daha&helliip;)

Sebahattin Öz

Sebahattin ÖZ

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

   Beş günlük eğitimimizin her aşamasında yeni ve güzel tecrübeler edindim. Eğitimin ilk günündeki ortak sunumlarda birbirinden farklı pek çok konuşmacının içeriklerini öğretici ve akılda kalıcı bir şekilde nasıl anlatılabileceğini öğrendim.

(daha&helliip;)

Hale Şahin

Hale ŞAHİN

Türkçe Öğretmeni

   Proje etkinliklerine katılmadan önce çok heyecanlanmıştım. Çünkü bu eğitimin artık alfabe öğretmek ya da daha üst bir tanım olarak sadece okullardan aldığı öğretimle kazanımlara sahip olan birey yetiştirmek gibi bir eğitim olmadığını anlamıştım. Bu eğitimin günümüzün en önemli güçlerinden olan medyanın dilini anlattığını düşündüm. Ben bu eğitimi neden almalıydım peki?

(daha&helliip;)